中國風(fēng)景園林網(wǎng)訊  編者按：秦佑國，清華大學(xué)建筑學(xué)院前院長、教授，博士生導(dǎo)師、學(xué)術(shù)委員會主任。國務(wù)院學(xué)位委員會建筑學(xué)學(xué)科評議組成員，全國高等學(xué)校建筑學(xué)專業(yè)教育評估委員會主任，中國建筑學(xué)會建筑物理分會理事長，中國建筑學(xué)會綠色建筑專業(yè)委員會主任，北京綠色建筑促進(jìn)會主任，中國聲學(xué)學(xué)會環(huán)境聲學(xué)委員會副主任，國家一級注冊建筑師。

 

　　一、從清華學(xué)生到清華建筑學(xué)院教授、院長，我很幸運(yùn)、很滿足

　　不久前，在清華大學(xué)一次圓明園國際學(xué)術(shù)論壇上，記者認(rèn)識了秦佑國?授。這是一位頭發(fā)花白，個(gè)子高高，清瘦、卻很有神采與氣質(zhì)的老知識分子。當(dāng)時(shí)，秦教授對圓明園遺址公園發(fā)展方向的講話給我留下了深刻的印象。于是，采訪這位老?授就被列入記者采訪的計(jì)劃之中。

　　秦教授很忙，經(jīng)過多次聯(lián)系，終于在一個(gè)周末的上午，在他的辦公室中實(shí)現(xiàn)了面對面的采訪。俗話說：“人不可貌相”， 秦教授若走在大街上，看上去只不過是一位普通的老人。然而，當(dāng)你走進(jìn)了他的世界、認(rèn)識他、了解他，就會為他的才華、能力，為他做出的眾多貢獻(xiàn)所欽佩、所折服。

　　秦?授是江蘇江都人，1961年從省重點(diǎn)中學(xué)江蘇省揚(yáng)州中學(xué)考入清華大學(xué)土木建筑系的建筑學(xué)專業(yè)。1965年趕上了四清運(yùn)動，做為四清工作隊(duì)成員之一，來到了北京遠(yuǎn)郊區(qū)延慶。文革開始后返回學(xué)校，直到1968年才被分配到郵電部工作。

　　“能分配到北京部機(jī)關(guān)里工作，可真不錯(cuò)。”記者說道。

　　“哪里是在北京的部里。”秦教授擺擺手?續(xù)道：“我被郵電部送到位于上海崇明島的解放軍農(nóng)場參加勞動鍛練了一年零八個(gè)月，之后，才來到位于湖北的一片荒山上參加建設(shè)一家電訊工廠，郵電部的三線工廠。在這里我一干就是八年，直到1978年考研究生才回到清華。”

　　“清華大學(xué)本科難考，那么研究生一定也很難考吧？”記者問道。

　　“確實(shí)很難。”秦教授繼續(xù)道：“我考的是建筑物理研究生，離開學(xué)校10年后來參加數(shù)學(xué)、物理和英語的考試，很難。那一年，建筑系錄取了21名研究生，而這21位研究生后來被清華大學(xué)留校當(dāng)老師的只有3人。”

　　“81年留在清華大學(xué)，正好是文革中斷科研10年后，填補(bǔ)空擋，承上啟下的時(shí)候，我在建筑聲學(xué)理論研究和工程實(shí)踐中取得不少成果，得到國內(nèi)聲學(xué)界的認(rèn)可。我先后擔(dān)任了實(shí)驗(yàn)室主任、教研室主任和研究所所長。到了1988年我獲得了副?授職稱，而兩年后的1990年被破格升為?授，我當(dāng)時(shí)得到了全軍科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)，發(fā)表了幾篇高質(zhì)量的論文。那一年全校破格提了18位50歲以下的正教授，大都是1981年那批留校的研究生。”

　　“清華大學(xué)的教授含金量是很高的，而建筑系又是清華一個(gè)歷史久遠(yuǎn)、實(shí)力深厚、名揚(yáng)世界的著名院系，因此要獲評清華大學(xué)的建筑學(xué)?授，一定是具備相當(dāng)實(shí)力的，這說明您在清華大學(xué)的教學(xué)與科研上做出了突出的成績。”記者說道。

　　秦教授語氣十分平淡地說道：“就是這一年在行政職務(wù)上我被提升為清華建筑學(xué)院副院長，主管科研和行政。在副院長崗位上干了7年之后，又被升為院長，一干又是7年，直到2004年底61歲時(shí)才從院長崗位上退下來。”

　　記者此時(shí)才了解到，坐在自己對面的這位老人，不僅是一位清華大學(xué)的建筑學(xué)?授，還是一位多年擔(dān)任清華大學(xué)建筑學(xué)院院長的學(xué)者型領(lǐng)導(dǎo)，這更加深了我對他的敬佩，于是便問道：“象您這樣有才華的人應(yīng)該為國家多做些貢獻(xiàn)，您應(yīng)該還未退休吧？”

　　“我已67歲了，尚未退休，目前還是教授、博導(dǎo)，學(xué)術(shù)委員會主任。還在上課，博士生的課、碩士生的課，還有本科生的課，當(dāng)然還在帶研究生。”秦?授回答著，繼續(xù)道：“我感到自己從一位本科學(xué)生、研究生，到副?授、?授、副院長、院長，我的一生精力、能力，我的真情、摯愛都獻(xiàn)給了清華大學(xué)、獻(xiàn)給了我的學(xué)生。能實(shí)現(xiàn)這一切我感到非常幸運(yùn)、非常滿足了，我喜歡當(dāng)老師。”

　　二、在中國高等?育與人才培養(yǎng)上做了幾件大事、實(shí)事

　　“您在清華大學(xué)從學(xué)生到老師、到院長，一年年、一步步、一個(gè)又一個(gè)階段走過來，算起來已整整39年了。您在教育與科研兩個(gè)領(lǐng)域一定做過許多大事、好事，若例舉起來肯定幾個(gè)小時(shí)也說不完，所以我想，您就談?wù)剬腋叩冉逃聵I(yè)與科學(xué)技術(shù)發(fā)展影響大，您本人也印象最深的幾件事吧。”記者誠懇地說道。

　　秦?授點(diǎn)頭后，回憶道：“我擔(dān)任過三屆12年的國務(wù)院學(xué)位委員會建筑學(xué)學(xué)科評議組成員。全國各大學(xué)的建筑學(xué)院申請?jiān)O(shè)立博士點(diǎn)，學(xué)科點(diǎn)申請重點(diǎn)學(xué)科，都要經(jīng)過國務(wù)院學(xué)位委員會建筑學(xué)科評議組的評議、審定、并通過。他又繼續(xù)道：“我同時(shí)又擔(dān)任過全國高等學(xué)校建筑學(xué)專業(yè)?育評估委員會主任。全國目前開設(shè)了建筑專業(yè)的大學(xué)共有220所，但一個(gè)大學(xué)的建筑專業(yè)必須經(jīng)全國高等學(xué)校建筑學(xué)專業(yè)?育評估委員會評估通過后，從該專業(yè)畢業(yè)的本科生才能獲得建筑學(xué)學(xué)士，否則只能是工學(xué)學(xué)士。”

　　“那么建筑學(xué)學(xué)士與工學(xué)學(xué)士兩者之間有何區(qū)別呢？”記者問道。

　　“有區(qū)別。”秦教授回答著繼續(xù)道：“獲建筑學(xué)學(xué)士后，工作三年就可以考注冊建筑師，而工學(xué)學(xué)士需五年。在擔(dān)任評估委員會主任期間我主持了對評估章程、標(biāo)準(zhǔn)、程序的修訂。并代表中國在有8個(gè)國家和地區(qū)參加的建筑學(xué)專業(yè)評估國際互認(rèn)的《堪培拉協(xié)議》上簽字。所以，中國的建筑學(xué)專業(yè)評估是符合國際規(guī)則的，而評估的過程也是非常科學(xué)、規(guī)范、嚴(yán)格的。中國在1992年開始評估，當(dāng)年只通過了清華、東南、同濟(jì)、天大等四所大學(xué)。到了2010年全國也只通過了45所大學(xué)。”

　　“評估嚴(yán)格才能造就各大高校高質(zhì)量的建筑院系。但在公關(guān)送禮十分盛行的情況下，您做為評委會主任，一定會有許多大學(xué)為了評估通過對您采取公關(guān)活動吧，那您是如何應(yīng)對的？”記者直截了當(dāng)?shù)貑柕馈?/P>

　　“公關(guān)對我是不起任何作用的。”秦教授繼續(xù)回答道：“因?yàn)槲覀兊脑u估程序、標(biāo)準(zhǔn)都是公開的、規(guī)范化的。我身為主任不會發(fā)表對其它委員具有指示性、暗示性、傾向性的表態(tài)，而且在最后表決時(shí)是無記名投票，我和其它委員一樣也只有一票的表決權(quán)。”

　　聽到秦?授的回答，再看到他談話中流露出的直帥、耿直的性格，秦?授高尚的人品不禁讓記者更將欽敬。于是記者又問道：“在中國?育、人才培養(yǎng)方面，還有哪些有意義的大事能和大家分享一下？”

　　“我感到還有兩件事十分有意義，一件是宏觀上面對全國高校的，但起因還是在清華；一件是清華建筑學(xué)院內(nèi)的事。”秦教授繼續(xù)道:“我在擔(dān)任院長時(shí)，清華建筑學(xué)院遇到一個(gè)非常嚴(yán)重的問題，教師提升副教授、教授，以及研究生獲得學(xué)位都要求在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文，但當(dāng)時(shí)要求在“核心期刊”上發(fā)表的論文才算數(shù)，有的還要求SCI檢索。而建筑學(xué)的期刊只有三、兩種是“核心期刊”，至于SCI檢索期刊根本沒有。我就根據(jù)建筑學(xué)的特點(diǎn)和建筑界對各種期刊學(xué)術(shù)性的認(rèn)可度，擬定了一個(gè)“建筑學(xué)重要期刊目錄”，建筑學(xué)院建筑學(xué)的教師和研究生在這些期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文就可以“算數(shù)”，可以計(jì)入職稱提升和學(xué)位授予所要求的論文數(shù)。通過與學(xué)校人事部門和研究生院的意見交換，得到了學(xué)校的認(rèn)可。我知道同樣的問題在全國高校的建筑院系都存在，為此我在國務(wù)院學(xué)位委員會建筑學(xué)學(xué)科評議組上拿出了清華的《建筑學(xué)重要期刊目錄》，在六個(gè)委員討論修改后，共同簽署認(rèn)可，“供各高校建筑院系參考”。原件在我這兒保存，復(fù)印件可以跟我來要，但不散發(fā)。后來我每到一個(gè)大學(xué)進(jìn)行建筑教育評估視察，都對那個(gè)大學(xué)的校長談建筑學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)，建筑學(xué)教師提升職稱的標(biāo)準(zhǔn)不同于一般工科，許多大學(xué)接受了我的意見。

　　“這事確實(shí)非常有意義。現(xiàn)在許多刊物很不嚴(yán)肅，只要給錢就刊登論文，這實(shí)際上造成了學(xué)術(shù)的不公正、不公平，您確確實(shí)實(shí)為中國的建筑教育事業(yè)做了一件極其重要的大事、好事。”記者聽后十分感概的說道。

　　“我個(gè)人也認(rèn)為這件事十分重要。”秦?授繼續(xù)道:“還有一件就是我通過努力，想出了不依靠國家下?lián)艿墓闪魧W(xué)生經(jīng)費(fèi)，而是與國外大學(xué)互換留學(xué)生以及從國外籌集資金等辦法，分批把清華建筑學(xué)院年輕教師公派出國。在我擔(dān)任院長的七年中，總共派出了28位年輕教師，其中去哈佛大學(xué)的就有12人，麻省理工學(xué)院（MIT）的有6人，這些年輕?師學(xué)成后不僅具有國內(nèi)的博士學(xué)位，又有教學(xué)與設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，還獲得了海外學(xué)習(xí)深造的資歷。令人高興的是，這28位派出國的年輕教師全部學(xué)成歸國，無一人流失。這批高素質(zhì)、高水平的青年?師，極大地提升了清華建筑學(xué)院?師隊(duì)伍的整體層次。”

　　“又做了一件實(shí)事、好事。”記者興奮地繼續(xù)道：“有了高層次的?師隊(duì)伍，才能培養(yǎng)出高水平的本科生、碩士生、博士生與博士后，清華大學(xué)才能名實(shí)相符，長期保持世界一流名校的地位。”

　　秦?授點(diǎn)頭表示贊同。記者心想，秦?授多年耕耘在中國高等?育一線，一定會獲得許多榮譽(yù)吧，但采訪中秦教授并未對此多談。

　　采訪后，記者才陸續(xù)了解到，秦教授獲得過國家級教學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)、中國建筑學(xué)會建筑教育獎(jiǎng)，北京市教學(xué)優(yōu)秀成果一等?、北京市教育創(chuàng)新標(biāo)兵、北京市優(yōu)秀教師，以及“寶鋼教育基金”優(yōu)秀教師獎(jiǎng)。在由清華大學(xué)研究生無記名投票推選中，秦教授被學(xué)生們七次選為“良師益友”，在開展“良師益友”活動十周年紀(jì)念會上，秦教授得到了“感動清華”的獎(jiǎng)牌。這是對這位一生都獻(xiàn)給了教育事業(yè)的老?授、老院長最公正的贊譽(yù)與褒獎(jiǎng)。