教育理念

　　哥倫比亞學院是美國最早進行通才教育的本科生院，至今仍保持著美國大學中最嚴格的核心課程。公認在常春藤盟校中最難的兩門基礎課：“當代文化”和“人文文學”，就是核心課程的基礎。

　　哥大對語言能力的強調，使得這里70%的畢業生能流利地講幾門外語。每天早晨，都要有一個學生在同學面前演講以鍛煉當眾講話的能力，這已經形成了哥大的傳統。

　　哥大最初的建校目標是：“在已知的語言、人文和科學領域內教導和教育青年。”為此，學校的教師及課程設置都必須圍繞以下3個問題來展開：一、讓學生學習什么？二、用什么方法教育學生？三、畢業時，學生除了學位和所學的知識外還具備何種世界觀？哥大最強調的一點是實踐，注重學校與社會結合，鼓勵教師走出課堂和學校，學以致用。

　　哥大還經常舉辦研究生論壇，主席、評委都由學生自己充當，但會議程序和規格則完全和正式的研討會保持一致。

　　哥大校徽

　　盾形校徽中間，有三個皇冠，皇冠上有十字架。當時英國國教是基督教，國王也是國教的首領。

　　哥大的校訓為“In thy light we shall see light.”可漢譯為“借汝之光，得見光明”或“在上帝的神靈中我們尋求知識”，典出《舊約·詩篇》：“Quoniam apud te fons vitae in lumine tuo videbimus lumen”（拉丁文）。英譯為：“For with thee is the fountain of life; and in thy light we shall see light.”中文為：因你就是那生命之源；借著你的光，我們得見光明。校訓具有濃烈的宗教氣息，但它并不妨礙人們追求真理、尋找光明的決心和勇氣。

　　哥大與中國的淵源

　　哥大漢學系的創立便是一個動人的故事：當年一個被賣到美國做“豬仔”的華工后代好學上進，被其主人賞識，給主人做了一輩子忠實的管家。到晚年退休之際，主人感激他的勞苦功高，決定滿足他的一個愿望。這位叫丁龍的管家只提出了一個要求：希望將他一生辛苦積累的血汗錢捐給美國一所著名大學來設立一個漢學系，促進美國人民對中華文化的了解。這個無私的愿望深深打動了權勢顯赫的主人，在其全力支持下于1901年在哥大設立了“丁龍漢學講座教授”席位（時至今日，這仍是哥大東亞系的最高榮譽，迄今只有四位教授曾獲此頭銜），建立了美國最早的漢學系。受此精神感召，李鴻章和清朝駐美大使伍廷芳都曾慷慨捐資，慈禧太后也向哥大捐贈了一套《古今圖書集成》。這一流傳甚久的傳說近來得到哥大檔案材料的證實，讓我們不由得對這位叫丁龍的中國人頓生敬意。事實上，胡適、馮友蘭、馬寅初、陶行知、徐志摩等一大批中國現代思想文化先驅都是哥大校友，只不過那又是另外的精彩故事了。

　　哥倫比亞大學就是這樣散發著獨特的魅力，不斷地書寫著一個又一個傳奇。

　　校園建筑

　　哥倫比亞大學位于紐約市中心，哥倫比亞大學的校園面積雖然是長春藤盟校中最小的，校園內有山有林，環境幽雅。站在校園中央的月晷旁，望著四周紅磚銅頂的校舍，儼然生活在世外桃源之中。

　　在Broadway與116街的正門入口，兩尊遒勁拔挺希臘式雕像巍然守護，象徵哥大的教育理想--科學與藝術結合的完人理念。步入校園，二百多年的歷史彷在身旁流轉。許多系館建筑物的命名常是紀念歷任校長的卓犖貢獻。這個由 Makim, Mead and White設計的校園雖非堂廡開闊，但這片天地已令其他身處紐約市區的學校無法望其項背。穩凝蘊藉、簡俐清雅的建筑設計，加上各系館前抽象、湛然與珍罕藝術真的輔成下，無不隨時煥發出寰中難能的名校氣派。有如淵停岳峙般的Low Library（現今行政大樓），是哥大最顯著的目標。它前面昭昭的一片階梯式廣場，為六十至九十年代數次不同訴求的學生民主運動，提供了絕佳的場所。這也是發揚哥大另一教育理念：學術研究與社會意識覺醒的自由表達。平常時候，如和風麗日或月白風清的夜晚，隨處可見學生在此徜徉、沉思、閱讀或散，無為的聊天、表演。在悠揚樂聲忽逝忽續間，使城市的緊湊生活與功課的壓力華成舒緩、自如的恣意瀟灑。受了哥大盾形紋徽的啟迪，形成傳統淺藍與白的清勁雋爽色澤結合的皇冠（王者風），獅子（萬獸之王）的寓意，明示出哥大強烈的教育企圖心：在自由學風下，培育出明日各行業多才多藝的領導人才。